TALLER DE MATEMATICAS GRADO 7

TALLER DE MATEMATICA

GRADO: SEPTIMO

DOCENTE: GLORIA CHICA

FECHA: ABRIL 27 AL 30

NOMBRE DE ESTUDIANTE:

TEMATICA: -  operaciones con números enteros (multiplicación, división, potenciación, radicación)

- Perímetro de figuras planas

LOGRO ESPERADO: -   Efectúa operaciones con números enteros

- Aplica las operaciones  de números enteros en la solución de problemas de la vida cotidiana

- Halla el perimetro de figuras planas

1. realiza las siguientes operaciones y después resalta con color los resultados en la sopa de números.

(-4) (5)=

(12) (-9)=

(150)÷(50)=

(4) (-25)=

(-2) (-10) (-10)=

(45) ÷ (3)=

(9) (4)=

(255) ÷ (-5)=                              

(4) (-15) (-14)=

(7) (12) (6)=

(-3) (-5)=

24 =

 ∛-729=

73 =

∜20736 =

-2	0	-7	1	0	8	1	3
-8	0	1	5	2	-1	2	6
-5	4	0	-8	-7	-9	3	-9
1	-1	0	-1	0	0	1	2
6	2	3	6	8	8		6
4	-5	3	5	6	8	3	-9
-1	1	-5	0	-4	8	4	-3
9	-5	5	4	-4	-8	3	0

2. Aplica las propiedades de la potenciacion en los siguientes ejercicios

A.  (-3) (-3)⁴(-3)⁸ =

B.  2⁹ ÷ 2⁷ =

C.  (-12⁷)^-10- =

D.  200⁰  =

E.  7³ x 7⁵ x 7^-5 =

2. Resolver los siguientes ejercicios de perimetro

A. Hallar el perimetro de un cuadrado que tiene de lado 36cm

B.   Hallar el perímetro de un paralelogramo cuya base mide 30 cm y su altura mide 20 cm

C. 
    Hallar el perimetro de un rectangulo de 12cm de largo y 35 cm de ancho

            

TALLER DE REFUERZO DE MATEMATICAS GRADO OCTAVO A

TEMAS: Sistema de numeros reales y sus operaciones

Expresiones algebraicas

Reduccion de terminos semejantes

Tablas de frecuencia simple y graficas

1. Clasifica los siguientes numeros indicando a cuales de los conjuntos N,Z, Q,

R pertenecen:

5;  -7;  0,43;  5/4;  √18/2;  √-3;  4,7;  √-4

2. Realiza las siguientes operaciones con numeros reales:

A. -3 + 7 + 12 - 82 - 31=

B. (1/4 + 9/7) - 8/3=

C. √36 + √121 + √100 - √625=

D. 2,24 * 7,5=

E. 7,83 - 27,9=

F. 7 12 *7 9 *7=

G. (2 8 ) -9 =

3. Escribe el grado absoluto y con relacion a la letra de las siguientes

expresiones:

A. 2x 3 y=

B. -abc 8 =

C. 1/3m 7 no 6 =

D. 4a 8 b 4 c 12 =

4. Escribe 3 expresiones que sean monomios, 3 binomio, 3 trinomios

5. cuales de las siguientes expresiones son semejantes:

2mn, -5a 2 b, -3a 2 b, 19, xy 7 z, mn

6. reducir los terminos semejantes

A. 5a + 7a + a=

B. 5x - 4x - 7x=

C. 5x - 18x + 9x - 3x=

D. 2a 2 - 13a 2 =

E. 1/4x - 3/2x=

7. Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el nº

de individuos que conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas

obtenidas han sido las siguientes: 4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3,

3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3. Realiza la tabla de frecuenciade dichos datos,

tambien realiza la grafica de barras, el poligono de frecuencias y el histograma

TALLER DE REFUERZO DE MATEMATICAS GRADO SEXTO

TEMAS: proposiciones

conjuntos y operaciones entre conjuntos

              Orden en los numeros naturales

              Terminos geometricos

              Tabla de frecuencia

1. Escribe 5 frases que sean proposiciones, 5 que no sean proposiciones

2. Escribe 5 proposiciones simples y 5 compuestas

3. Determina por extension y comprension los siguientes conjuntos.

A. Numeros impares menores que 20

B. Letras de la palabra computador

C. 10 animales cuadrupedos

4.  Sean los siguientes conjuntos:

 M={1,3,5,7,9,11}

 N={2,4,6,8,10}

 O={1,2,3,4,5,}

 Realiza las siguientes operaciones:

A. MuNuO=

B .M-N=

C. NnO=

D,M△ O=

5. Escribe >,< o =; segun el caso:

A. 1044----2044

B. 205 ----25

C. 10.003---1003

D. 208004---208.004

E. 388---4388

6. Organizar de forma ascendente y descendente los siguientes numeros:

A. {12,3,9,5,33,89,39,63}

B. {1004,104,10004,304,44,83,84,10000004}

C. {34,9,0,66,37,61,205,2005,5}

6. En el siguiente dibujo, identifica cada uno de los terminos vistos en geometria

7. Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el nº de individuos que conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas obtenidas han sido las siguientes: 4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3. Realiza la tabla de frecuencia de dichos datos

https://www.youtube.com/watch?v=FX8mA6m9HxQ

https://www.youtube.com/watch?v=frOuFD8O_20

https://www.youtube.com/watch?v=NzcyLx0U0jM

matematicas 7

TALLER DE REFUERZO DE MATEMATICA GRADO SEPTIMO

TEMAS: NUMEROS ENTEROS

- orden en los enteros

- valor absoluto

- opuesto de un numero entero

- situaciones donde representamos numeros enteros

- operaciones de suma y resta de numeros enteros

- signos de agrupacion

- tablas y graficas de frecuencia

- medidas de angulos

1. Hallar los opuestos de los siguientes numeros:

1500=

-124=

120=

-273=

El opuesto del opuesto de -55=

2. Hallar el valor absoluto de los siguientes numeros:

I63I=

I-12I=

I-309I=

I444I=

3. Organizar de forma ascendente y descendente los siguentes numeros:

{-31,46,2,24,18,65,77,-52}

{-33,-9,19,-5, 65,16, 31}

{-31003,303,3030,-13003,-303,31003}

4. De acuerdo a la situacion presentada, escribe alfrente el numero que representa cada una

Maria tiene 12 puntos a favor en el examen-----

Los niños tiene una perdida de $20000, en las actividades escolares----

La temperatura en los polos ha estado a 5 grados bajo cero -----

5. Realiza las siguientes peraciones de suma y resta con numeros enteros

(-7) + (-15) + (-33)=

(-36) + 19=

125 + (-46)=

19 + (-13) + (-83) + 27 + 5 + (-12)=

23 + 55 + (-39) + (-85)=

6. Suprime los signos de agrupacion y realiza las operaciones

26 + {-63 + 16 + 21 - [-3 + 13 - (33 + 51 - 80)]}

-31 - {17 - 24 + 23 - (45 - 19 + 59)}

7. Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el nº de individuos que conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas obtenidas han sido las siguientes: 4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3. Realiza la tabla de frecuenciade dichos datos, tambien realiza la grafica de barras, el poligono de frecuencias y el histograma

8. Dibuja los angulos y decir como se llaman

153º

24º

230º

128º

280º